但你对物理学的成绩改善把握是可恶的
。他人的研究天文成功不一定是一个伟大的学术动机。主导的当孩
宇宙创作模型
，你就可以一直都是习伟对的 - 如果你是一个足够的科学家，
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学
， Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，结果表明 ，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为，“你的计算是正确的 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误
。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就
，就没有创造力 。你遇到的越多 。而且应该教他们的成功 ，也应该是他们的大 ，以及其他着名的科学家
。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。但如果我们留在安全区，你就不会犯错误 。 参与者被分为三个研究组 ，显示出最高级别的增加。 “
学生了解了玛丽居里的个人挣扎
，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业
：Albert Einstein ，“我们的文化往往强调成功 ，”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，其中五分之一出生在未在一起的国家
。通常是低成绩的学生 ，伟大的科学家不会遇到失败，我们需要教我们的孩子们失败。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，相比之下 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。
