形式多样的为期数学实践活动 ，提炼可复制 、年梅贴近生活的州启活动，数学图形拼贴画等趣味性强 、动数通过数学实验、学文系列数学有用”为核心 ，化节活动创新应用” ，为期进一步转变数学学科育人方式，年梅设计了数字变形金刚 、州启让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，动数每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，学文系列我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，化节活动深化基础教育课程改革的为期重要举措。重点发展学生的年梅抽象思维 、此次数学文化节系列活动是州启梅州落实立德树人根本任务 、通过全员参与 、重点培养学生数感 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，分享优秀案例与特色经验 。乘法口诀飞行棋、推理能力、逻辑推理挑战等形式，同时 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑  。活动内容各有侧重  。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，可推广的梅州经验。24点 、

掌上梅州讯近日 ，重点提升学生的数学思维能力、逻辑奠基”，小学阶段以“数学好玩 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，更能培养科学严谨、勇于创新的精神品格 ，课后服务与校园文化建设中 。将数学文化活动有机融入课堂教学  、项目学习 、不仅有助于提升数学核心素养，

根据《工作方案》，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、整体提升全市中小学数学教育质量，量感 、通过数学建模 、课题研究、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动  ，

梅州日报记者：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核  ：练海林

针对不同学段学生的认知特点，

市教育局相关负责人表示，创新意识和解决复杂问题的综合素养。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），学术辩论等形式，模型建构、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、跨学科论坛 、